Umelá inteligencia v školách a triedach predstavuje viac rizík ako výhod. Toto je záver nedávnej komplexnej štúdie. Komplexná správa Centra pre univerzálne vzdelávanie v Brookings Institution varuje pred používaním umelej inteligencie v školách a triedach. Štúdia, ktorá zahŕňa fokusové skupiny a rozhovory so študentmi, rodičmi, učiteľmi a odborníkmi v 50 krajinách, ako aj analýzu stoviek výskumných článkov, … Čítať ďalej AI v školách ako nebezpečenstvo pre deti