Odborníci bijú na poplach: Umelá inteligencia a digitálne zariadenia spôsobujú u detí depresiu a zmätenosť – „Vytvárame duševné choroby!“

Rodičia! Prv vytvoríme problém a potom prídeme s riešením,…… . Zastavme AI v školách!!

Dvaja analytici varovali rodičov, že vek umelej inteligencie vedie ku generácii nestabilných detí, ktoré zaostávajú vo vývoji a trpia rodovou dysfóriou.

Zariadenia v triedach, smartfóny „(moja poznámka: smartfón by som nechal iba s kontaktmi na rodičov v prípade potreby, že sa niečo deje v škole, ale bez internetu, bez hier s rodičovskú kontrolu)“ čoraz častejšie aj chatboti s umelou inteligenciou brzdia kognitívny a emocionálny vývoj detí a vedú ku kríze duševného zdravia u dospievajúcich, vysvetlili Michael Marinacio, výkonný riaditeľ Centra pre zodpovedné technológie , a Nicole Runyon , bývalá detská psychoterapeutka a konzultantka pre rodičovstvo, počas online podujatia, ktoré usporiadala skupina pre rodičovské práva „ Moms for Liberty “.

Podporte túto prácu https://www.dostojneslovensko.online/podpora/ ďakujem

„Spôsobujeme duševné choroby,“ povedal Runyon. „[Deti] nemajú pocit, že si môžu dôverovať alebo že sú skutočne schopné niečoho.“

Moja poznámka: a tu je ten pes zakopaný, prečo spúšťajú totalitu cez „Duševné zdravie“, môžeš lepšie ovládať, lepšie manipulovať, ale v ich prospech a nie v prospech detí a rodičov. https://www.dostojneslovensko.online/dusevne-zdravie-a-pohoda-fyzicke-zdravie/

• https://www.dostojneslovensko.online/prirucka-o-sexualite-pre-deti-v-koncepte-dusevne-zdravie-a-pohoda-fyzicke-zdravie/
• https://www.dostojneslovensko.online/aktivisti-s-politikmi-tvrdia-ze-v-zakone-nie-je-ockovanie-dokaz-zakon-je-o-ockovani-deti/
• https://www.dostojneslovensko.online/prirucka-o-sexualite-pre-deti-v-koncepte-dusevne-zdravie-a-pohoda-fyzicke-zdravie/
• https://www.dostojneslovensko.online/preco-je-tento-novy-dokument-who-osn-s-cielovym-datumom-do-roku-2030-klucovy-pre-kazdeho-obcana-a-preco-by-mohol-byt-horsi-ako-covid/

Runyonová si spomínala, že mladí ľudia jej ako poradkyni hovorili: „Nechcú sa vydávať… Nechcú privádzať na tento svet deti… Cítia sa ako obete vo svete, ktorý sa rozpadá.“

V USA podľa prieskumu Pew Research Center z roku 2023 uviedlo 67 % žiakov dvanásteho ročníka, že „s najväčšou pravdepodobnosťou sa v dlhodobom horizonte ožení/vydá“. Ide o pokles oproti 80 % v roku 1993.

Runyonová prešla z detskej psychoterapie na koučing rodičov, pretože dospela k záveru, že obrazovky a umelá inteligencia spôsobujú psychologické problémy, ktoré by inak neexistovali, a že skutočná práca musí začať s rodičmi vopred.

„[AI] zosilňuje to, čo sme už videli na obrazovkách,“ vysvetlil Runyon pre Daily Caller News Foundation. „S AI systém skutočne reaguje na deti a overuje všetko, čo hovoria. Takže je to oveľa horšie a ešte viac sa to zosilňuje“ – v porovnaní s používaním sociálnych médií.

Výsledkom je podľa Runyona to, že deti „nikdy nemusia vstúpiť do vzťahu“.

Neustále uvoľňovanie dopamínu z obrazoviek robí deti „znecitlivenými a odcudzenými“, takže „nikdy nemusia robiť nič ťažké ani sa s ničím zaoberať,“ vysvetlila pre DCNF. V reálnom svete „to vedie k apatii, bezcieľnosti a nezmyselnosti… Chýba im zmysel pre komunitu alebo uvedomenie si, že existuje niekto mimo „ja“, komu môžu slúžiť a pre koho sú tu.“

Štúdia organizácie „ Vitality in America 2024 “ zistila, že 67 % generácie Z uviedlo pocit „osamelosti“ v porovnaní so 65 % mileniálov, 60 % generácie X a iba 44 % generácie Baby Boomers.

Zároveň Marinaccio zdôraznil obrovské a bezprecedentné riziká, ktoré predstavujú tieto nové nástroje umelej inteligencie.

„Na prvý pohľad je „umelá inteligencia“ podmnožinou času stráveného pred obrazovkou, o ktorom už vieme, že je pre mladých ľudí mimoriadne škodlivý. Na hlbšej úrovni sú tieto nové chatboty, ktoré deti používajú, ešte nebezpečnejšie ako EdTech nástroje, ktoré im predchádzali – ironicky od tých istých spoločností, ktoré sa jednoducho premenovali,“ vysvetlil pre DCNF.

Podľa Marinaccia predstavujú systémy založené na chatbotoch pre deti množstvo vážnych rizík vrátane halucinácií, etických zaujatostí, zhromažďovania údajov o študentoch, vystavenia explicitnému obsahu a lichôt. „Musíme byť vždy pripravení vysvetliť, čo je vzdelávanie a prečo sú chatboti škodliví pre vnímanie vzdelávania študentmi a v konečnom dôsledku pre ich kognitívny vývoj a vzdelávacie výsledky.“

Jonathan Haidt, sociálny psychológ na NYU Stern, predpovedal, že situácia mladých ľudí sa výrazne zhorší.

„UI zasiahne veľmi skoro. UI bude oveľa pozornejšia ako rodičia, pretože rodičia majú prácu, musia sa starať o kuchyňu a majú dve ďalšie deti… ale ‚plyšový medvedík UI‘ je tu pre vás vždy,“ povedal v rozhovore pre „Denník generálneho riaditeľa“. (Pozri X ) „Takže budeme mať celú generáciu, ktorá bude vyrastať s pripútanosťou k hologramom generovaným UI.“ (Pozri YouTube )

„Zmätok ohľadom rodovej identity sa rýchlo zvyšuje kvôli rozšírenej pornografii, stádovej mentalite na sociálnych sieťach a záplave hrozného a hrozného obsahu,“ povedal Marinaccio. Tvrdí, že tento trend zhoršuje širšiu krízu mládeže, ktorú spája s rastúcou mierou samovrážd mládeže, čoraz sedavejším životným štýlom, klesajúcim náboženským presvedčením a rekordne nízkymi čitateľskými a matematickými zručnosťami.

Marinaccio pripísal tieto trendy tomu, čo Haidt nazval „veľkou premenou detstva“ alebo „detstvom poháňaným smartfónmi, ktoré nahrádza hravé detstvo“, podľa Haidtovej eseje na túto tému v časopise Substack z roku 2024. (Pozri AfterBabel )

„Depresia medzi mladými ľuďmi vo veku 12 až 17 rokov sa od roku 2004 zdvojnásobila. Situácia je zlá pre dievčatá, hrozná pre chlapcov,“ povedal Marinaccio.

Podľa Marinaccia sú chatboty ešte nebezpečnejšie. Chatbot je „rýchly indexátor… hádač slov, ktorý uhádne ďalšie najlepšie slovo“, ale jeho presnosť je len okolo 50 percent.

„Ak by ste mali vo svojej triede učiteľa, ktorý by učil s 50 % presnosťou… ak by ste mali učiteľa, ktorý by učil so 70 % presnosťou, vyhodili by ste ho,“ povedal.